要看银山拍天浪，开窗放入大江来。5月中上旬，bst3322高一年级“他山之石，可以攻玉”学生发展论坛如火如荼地开展，在高一阶段学习中涌现出来的各科“明星”登上学习经验交流分享的舞台。
本次活动旨在进一步尊重学生主体地位，发挥朋辈引领作用，通过论坛的形式为同学们提供自由分享交流的平台，让所有的学生找到强优补弱的有效途径。
经年级统筹，各备课组老师精心推选出各科中成绩优异、表现突出的60位同学担任主讲人与主持人，班主任们全力配合，科任老师悉心指导，全程做到学生做学习分享交流的“主人”，老师做学生们开展学习活动的“助手”。
选择交流分享的主题，撰写修改发言稿，制作改进PPT，提前开展试讲，一段精雕细琢的开场白、一个更加自信大方的手势、一个活跃气氛的小穿插、一道精挑细选的典型例题，每一个步骤同学们都竭尽全力地力争尽善尽美，每一个环节老师们都始终耐心陪伴倾心指导，只为献上一场干货满满而乐趣纷呈的学习盛宴。
5月12日和5月17日，论坛活动在凝晖楼五楼正式举行，九大学科共十五个会场热闹非凡，全年级的同学们根据自己的实际情况自主选择适宜的会场参加。
论坛宣传海报
论坛上分享的内容涵盖学科特点分析、知识体系建构、专题学法指导、答题技巧分析、时间规划调配、学习心态调整、笔记整理利用等方方面面，可谓既包罗万象又细致入微。
陈希瑞、陈果等60位同学在台上从容自若，侃侃而谈，时而用一个同学们共同踩过的“坑”引发颔首共鸣，时而用一个典型的知识点引人深思，时而来一句妙语令大家会心一笑。
台下的听众全神贯注，目不转睛，有的同学因为教室容量有限而挤站在教室后面仍听得乐此不疲，如痴如醉。有时在主讲人的讲解与启发下，听讲的同学有了新的思考或疑问会当场提出，在思想碰撞中闪耀着智慧的火花。
活动结束时有的同学意犹未尽，期待还有更多的机会向优秀的同学学习。有的同学心潮澎湃，迫不及待地要把论坛所获投入到接下来的学习中。
论坛活动在大家的依依不舍中落下了帷幕，但是走向学习美好之境的路途正变得愈发开阔明亮，相信同学们一定会在本次论坛中博采众长，为我所用，为自己的学习积蓄更深厚的力量!
最后让我们再回顾一下主讲同学们的精彩妙语吧，做好笔记哦!
精彩妙语
高一年级学生发展论坛
立足语文课堂学习，建立语文阅读的底层逻辑，丰富课外阅读的积累，我们不仅能考出理想的分数，更能成为一个有深厚文化素养的人。
——高一(11)班 杜思成
“诗意地栖居于大地上”，主动将课堂上的知识与实际生活结合起来，只要用心，学语文的方法岂只一种?语文的魅力正在于与生活密切相关。
——高一(3)班 王蕊
早自习时间如同一桶金子般放在自己面前。To sleep or not to sleep,that was a question.But now,only one answer: to study, to read aloud.
——高一(3)班 徐毓泽
要勇于自以为非，对作文反复修改、打磨，并请老师指导，提出修改意见，力争打一仗进一步。
——高一(1)班 吕思慧
做任何事都会经历“小白-入门-精通-大师”的过程，刷题也是如此，大致可分为“懂-会-熟-巧”四个阶段，
许多同学都表示过题看懂了，作业做了，但分数依旧不高的疑惑，这是因为他们做题还停留在懂和会两个阶段，还没有到熟和巧，要到熟的地步就要多刷，然后才可熟能生巧。
——高一(6)班 刘军浩
笔记该做什么?不是所有的话都要记下来，要在经大脑筛选后把重要知识点写下来。如学钠的时候，我们要记下他的物理化学性质，而不是汤里不放氯化钠不好喝。
——高一(7)班 周文昊
唯有自我探索，才能有所突破创新。知识点梳理与知识模板专题大多教辅书上都有，很多同学对于“手工备份”不屑一顾。实则不然，主动探索才有最大化效益，或许你落笔成文之时，才是你“疑难”泉涌，打开智慧大门的开端。
——高一(7)班 方韬武
生物学科对于语言的严谨性和准确性要求格外高，有的同学深有体会——明明一道题已经分析出了答案的意思，但写上去的内容就是得不到分。
在郁闷之余，我们更应明白规范语言格式的重要性，注重对概念的准确表述。适当摘抄长句类的题目，在一遍又一遍的誊写中模仿答案的语言风格与逻辑，在模仿中总结提炼通用的语言逻辑与答题格式。
——高一(7)班 石宇航
“凡事预则立，不预则废”，课前预习不是简单地看书，在每个小标题所对应的事件中，要学会用“何时何地何人何事为何如何”的逻辑思维方式分析历史事件、历史趋势。
——高一(4)班 叶彩凤
政治学科很注重时事性，在学习的过程中要留心一些新的名词或新的概念，如“新质生产力”，平时要关注时政话题，做题时碰到了心里也更有底。
——高一(3)班 张家诚
供稿| 周 斌
编稿 | 王 惠
责编 | 汪秀兵 / 罗 赛
审核| 陈忠新
