为总结成绩、表扬先进、树立榜样，进一步激发学生学习内动力，积极推动班级精神文化建设，坚持以文化育人，以精神引领，6月16日下午，bst3322高一年级在田径场隆重举行班旗授予仪式暨年级表扬大会。校党委书记洪程，学生发展中心主任、高一年级主任罗赛，教师发展中心副主任程凯华出席活动，年级分布式领导、全体班主任及高一全体学生参加，活动由学生工作主管岑栋主持。

　　一、荣誉颁奖

　　在全场起立奏唱国歌的庄严氛围中，活动正式拉开序幕。

　　教务教研工作主管陈文勇宣读《关于表扬2023级高一年级优秀学生的决定》。张博宇等10位同学获得“奥赛之星”荣誉称号，黄家炜等20位同学获得“卓越之星”荣誉称号，彭炜森等44位同学获得“优秀之星”荣誉称号，何奎锋等20位同学获得“进步之星”荣誉称号。

　　洪程书记、罗赛主任及全体年级主管为获奖同学颁发荣誉证书及奖品。

　　二、授旗仪式

　　颁奖环节过后，班旗授予仪式开始。高一(16)班张文骐作为学生代表发言，他以《相信旗帜的力量》为题，号召同学们相信信念的力量，相信行动的力量，相信自我的力量。

　　相信旗帜的力量

　　高一(16)班 张文骐

　　尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

　　大家好，我是来自高一(16)班的张文骐，很荣幸能够站在这里发言。接下来我们将共同见证激动人心的班旗授予仪式。我们每一个班级都将正式拥有自己的一面旗帜，此后它将飘扬在我们每位同学的心头，引领我们前进的脚步。借此机会，我想呼吁大家相信旗帜的力量。

　　为什么我说旗帜是有力量的呢?回望历史的天空，在一百年前的中国，人为刀俎，我为鱼肉，中华虽大，瓜分豆剖，谭嗣同抱首悲呼“四万万人齐下泪，天涯何处是神州”。就在民族危亡的时刻，一位位共产党人挺身而出，高举共产主义的旗帜，汇聚成燎原的星火，拯救了危如累卵的中国。由此可见，旗帜的力量巨大到足以改天换地。今天，五星红旗镇定自若地屹立于华夏大地，他以其颠扑不破的力量让我们的国家稳如泰山，让我们每一位国人拥有了平视一切的底气。

　　再说回我们的班旗，他也许并没有那么崇高深远的意义，但我们依然可以相信它的力量足以引领我们成为更优秀的集体与个人。

　　旗帜的力量不在于旗帜载体本身，而在于旗帜凝聚的共识与信念。各个班级精心设计的旗帜，代表了同学们对班级寄予的美好展望与追求。就像先辈对共产主义的信仰和对美好中国的向往改变了中国与世界的命运一样，我们在班旗中凝聚的信念就是让我们走向卓越的力量源泉，只有我们发自内心地认可与相信它，它才能发挥效用。说起信念，我想起孔子的门徒子路的故事，子路接受孔子的教诲，牢记身为君子要始终践行仁礼，注重礼仪，所以他明知危难而行之，面对敌人的刀刃，临死前依然要整理端正好自己的帽子，留下了“君子死而冠不免”的美名。透过一顶帽子，我们看到了儒家对仁礼的信念，或许正是这样的信念让儒家思想成为了中华文化思想中最璀璨的一面旗帜。我们的班旗、口号等等多半是同学们发挥聪明才智精心设计而成，大多十分精美，但相比较华美的旗帜外形，更宝贵的是其中凝聚的班级精神，没有它班旗便只是金玉其外败絮其中，有了它我们全体同学就能在班旗的引领下拧成一股绳，精诚一致，不懈追求。

　　当然，相信班旗的力量绝不是挥一挥旗子，喊一喊口号那么简单。今天的班旗授予只是一个开始，班旗力量的发挥还在于大家日常学习生活的行动中。如果我们高喊着团结友爱，对身边同学遇到的困难却漠不关心，又何谈班级精神呢?如果我们高喊着追求卓越，却在遇到一点学习上的困难就望而却步，又何谈班级精神呢?如果我们口号喊得震天响，行动上却无所作为，再美丽的旗帜也会成为一张充满嘲讽的面庞，讥笑我们的无能。相信班旗的力量也是相信行动改变未来的力量，从一点一滴的小事做起，早自习的读书声再大一点，积极回应老师的提问，做错的题目一丝不苟地订正，在困倦的时候咬咬牙打起精神……班旗将在我们付出的汗水与经历的风雨中得到洗礼，变得更加熠熠生辉。

　　同学们，最后我想请大家找找各自班级的旗帜。你知道它此刻在哪里吗?大家一定觉得我的这个问题很傻，你们一定想说班旗不就在眼前吗，还用得着找?其实我想告诉同学们的是，此刻班旗不在别处，而在我们自己手中，不仅是此刻，此后的每分每秒，我们每位同学都将是自己班级旗帜的护旗者与升旗者。旗帜的力量从根本上来说源自举旗的人，我们的一言一行就是这面旗帜的气质，我们的一举一动就是这面旗帜的风格。我们每一次奋勇拼搏赢来的荣誉都将为这面旗帜增彩，我们每一次懈怠退缩造成的失落都会让这面旗帜蒙尘。

　　同学们，相信旗帜的力量就是相信信念，相信行动，相信自我。现在请大家让自己的班旗在心头高高飘扬，请你再凝视片刻，那不是理想是什么?那不是未来是什么?就让它在风中骄傲地飘扬吧!

　　我的发言完毕，谢谢大家!

　　(指导老师：瞿勇兵周斌 尹正银)

　　伴随着豪迈雄壮的音乐与对班级旗帜寓意的解读，高一年级主任罗赛为各班授旗，班主任与班长同时接旗。精美的外形，深邃的内涵，由同学们自主设计的班旗凝聚着全体同学的智慧与心血，展现着各具特色的风采，是bst3322班级文化建设的重要组成部分。

　　三、领导寄语

　　活动最后，洪程书记作总结发言，他对获得荣誉的同学们表示祝贺，对全体同学进行勉励。他指出，班旗不仅具有代表班级坐标的物理意义，更凝聚着班级的精神文化，是一个班级的灵魂。同学们要心怀祖国，志存高远，脚踏实地，刻苦奋进，要以规则意识、学风意识助力班级建设，共建和谐温暖的班集体，为班旗增彩添色，令班旗始终鲜艳夺目、高高飘扬。

　　夏风热烈，吹拂的是激昂的青春，

　　旌旗飘扬，翻滚的是璀璨的梦想。

　　以旗帜凝心聚力，

　　用奋斗书写新的荣耀!

附：各班班旗欣赏

高一(1)班

　　初阳冉冉，碧峰高云缀连知识，浇其边缘，与代表1班志向“知行合一，笃志不息”的口号元素共同体现1班集体凌云之志，班级整体意蕴着1班的征途与愿景;朝披霓云向层颠，青深雾浅晨曦间;一日终凌东岳顶，笑傲千峰俯群英。

　　高一(2)班

　　2026届2班《班旗赋》

　　君不见，华表柱绕祥云天，九霄瑞气承紫烟。

　　君不见，巨鲲浮游沧溟上，腾波万象苍去间。

　　金樽现，俊才星驰;树松柏之志，彰追梦逐光。

　　鲲舟涌，碧水环绕;揽星辰大海，破暗河探鲛。

　　华表立，祥云流锦;守国泰民安，撰华夏泱泱。

　　旋圆聚，天地浑仪;当日月乾坤，包星罗万象。

　　退时漱石枕流，进时惊雷满堂。

　　三年铸剑辉煌，回首光芒万丈。

　　高一(3)班

　　班旗整体为国风基调，元素取自中华优秀传统文化，有从中华文化中汲取力量之意。最亮眼的鹿，灵感来源于李白诗句“树深时见鹿”。鹿以昂扬之姿跃向象征理想之巅的青山，展现三班同学勇敢拼搏的奋斗精神。青山有“坚实依靠”之意，与象征师长亲友帮助的暖阳一起构成了前行路上的风景。太阳与云纹意指“莫道浮云终蔽日，总有云开雾散时”，代表三班同学心怀希望，逐梦向前的人生态度。

　　高一(4)班

　　以明艳的中国红为底色，凤凰高展着火焰般的羽翼，誓要冲破层云而上，尾羽如瀑布般倾泻而下，轻盈飘远。神鸟展翅，彩羽纷飞，象征着我们的梦想如凤凰般自由翱翔。旗帜的中央是我们的班级序号——肆，耀白的汉字立于凤凰之上，明亮而醒目。其下方是我们班级的标语——踔厉奋发，钊然向上，激励班级的每个成员不畏困难，勇攀人生高峰。

　　高一(5)班

　　映入眼帘的是一个“Super”字样，其中的“S”形似于数字“5”，代表了5班。字体进行艺术处理，给人一种舞动跳跃的感觉，象征着5班同学风华正茂、活力四射的精神风貌。撞色搭配的使用也使班旗更具有层次感而不落俗套，同时也体现出青春所具有的蓬勃朝气。“Super”的含义为超级的，与班旗上“志存高远、自强不息”的八个字相呼应，表示5班同学的出众才能以及力争上游的拼搏精神。

　　高一(6)班

　　黄色的罗马数字“Ⅵ”的作衬底，蓝色动汉字“六”浮于其表面。“Ⅵ”被几何化，显得庄重大方，象征着严谨与稳重的科学精神。“六”斜置成一个奔跑者的形象，人头朝右，动作敏捷，充满动态美;立体色彩使“人”更加栩栩如生，洋溢着青春的活力;简约圆润的线条寓意着轻装上阵。整体方圆相兼，中西相容，展现出兼收并蓄的开放精神;下方“逐梦未来 共赴荣光”“Never give up”共同展现了六班勇往直前、永不言弃的昂扬斗志。

　　高一(7)班

　　由绕剑之龙意象的数字7与环绕数字的凤凰组成。数字“7”与剑柄上的汉字“柒”示意班号;凤凰示意涅槃重生的毅力，亦呼应班主任呵护我们成长;宝剑呼应口号中“砺以锋芒”，亦昭示七班学子不畏难、不退缩，迎难而上，历经万般磨砺荆棘终完成人生蜕变，遨翔苍穹的勇气与信念;盘绕剑身的赤龙则喻意七班学子一往无前的拼搏气势与广济天下的博大胸怀。

　　高一(8)班

　　中国红，代表8班同学赓续红色血脉，忠诚报国;邀翔苍天的巨龙,象征着8班学子驰骋学海为梦拼搏。龙身盘绕8字，以七彩祥云衬托,寓意着8班少年敢立青云之志。金龙俯视大地，颇有傲视群雄之感，展现了8班学子自信自强、勇攀高峰的豪情，也切合了“八班翔龙,志在苍穹，气势如虹，谁与争锋”的班级口号。旗帜右上方是班徽，班徽正中间是用彩带盘绕成的“8”字，其下为展翅的雄鹰，昭示着8班学子将展开梦想的翅膀，飞向理想的未来。

　　高一(9)班

　　以奖杯作为主视觉元素，象征着竞争的特神和追求卓越的心态。熊熊燃烧的奥林匹克之焰，映照着独属于竞赛的胜利与荣耀。两侧伸展的翅膀彰显着鹰击长空的奋进与勇敢。饱满的稻穗，则预示着同学们通过不断学习与努力，最终得到在知识，能力和成长上的收获。奥林匹克，谁与争锋，展现了2023级9班每位同学对于理想的高昂信念和执着追求。竞赛之路，必是披荆斩棘，乘风破浪，但同学们终将会迎风而起，扶摇直上。

　　高一(10)班

　　生在华夏，冠以炎黄，难忘龙形。班旗腾飞的巨龙象征着团结不屈、奋勇发展的十班，也象征着坚守中华民族的赤子之心。“秋拾”二字既与班主任姓名谐音，又与十班未来硕果累累的美好愿景暗合。

　　高一(11)班

　　班旗中间的11，代表班级，如同树苗，寓指班级在三年里茁壮成长，充满无限可能。中间11有麦穗黄寓意，象征知识、财富，黄金的年华，预祝大家未来绚丽美好。白色圆环，象征我们是一个团结友爱、完美无缺的集体，白色象征着高尚、纯洁、完美。白环中有2026届，既说明我们的身份，还表明我们的一颗火热、激情的心脏，体现了我们的时刻准备着为民族而奋斗的决心。

　　高一(12)班

　　腾蛟烁金气，冀以共阳辉。三爪攀天梯，龙身福永岁。高一十二，以龙为志，以天为梦，蛟虽未龙，天门为功。一朝跃虹，五爪为彤。

　　高一(13)班

　　左边是一只起舞的凤凰，右边是一只老虎和一条龙，这与我们的口号：“翩若惊鸿，宛若游龙，看我十三，卧虎藏龙”契合。右边的虎和龙组成了我们的班号13，也彰显了我们班龙腾虎跃，充满活力。左边的凤凰围绕龙虎象征着我们班团结一致，它又像一株麦穗，预示我们班勤奋刻苦，高考必定取得成功。

　　高一(14)班

　　海波翻涌，白浪滔天，海浪拍打船身的轰鸣，海风拉扯风帆的呼啸，无不凑成青春的乐章，风力掀天浪打头，只须一笑不须愁。“乘风破浪”四字熠熠生辉，犹如青春的誓言，激励着每一个向往自由与梦想的心灵。它不仅仅是一句口号，更是一种决心，一种信念，激荡着我们的心潮，我们终将乘千里风，破万里浪，高扬青春之风帆，驶向梦想之远方。

　　高一(15)班

　　波涛汹涌的浪花，是我们扬帆起航的依托。就算前方的路再艰险，我们也一定能乘着海浪砥砺前行。我们是初升的太阳，是盘旋在九天之上的蟠龙。龙魄强大，无法被击败，即使身处绝境，也能发出最强大的力量。

　　高一(16)班

　　鲜红的旗帜底色代表海航班全体同学热爱祖国，献身国防的赤诚之心，也代表我们火焰一般热情洋溢，积极向上的态度。航行的舰船与冲天的飞机符合海航班创立的目标——为远洋的巨舰飞鲨护航防御海疆，也代表我们叱咤海空的理想，一往无前，乘风破浪终将实现。“飞天巡海，卫我中华”的标语，是本班同学前行的誓言，他始终告诫我们不忘初心，牢记使命，以天下为担当，成为能够剑卫长空的国家栋梁。

　　高一(17)班

　　以书本、笔杆、尺子为利剑的17班学子们，终将如闪电一般，划破如墨夜空，迎来破晓霞光，照彻祥云万朵。我们生在红旗下，遨游在知识的海洋里，与我彩练，我必绘就漫漫星图。

　　高一(18)班

　　18班班旗巧妙地融合了诸多中国传统元素，彰显了本班同学对中国优秀传统文化的传承与自信。祥云携凤升，金日照龙游，“龙”“凤”代表着我们对自身发展及未来前景的美好期望和不懈追求，“云”“日”则象征着二十一世纪新时代对壮志青年的孕育和滋养。鲜衣怒马，万卷疏狂，倚剑凌清秋，班徽中的利剑寓意着我们将无所畏惧，壮志凌云，锐不可当。

　　高一(19)班

　　旗面上的世界地图说明我们班在理想上是立足于世界的、眼光长远的，这体现了我们宽广的格局和博大的胸怀;地图的下方是由许多机械齿轮组成的图样。这源自那句“这个世界是一台运转的巨大机器，这其中并没有上帝的位置”，体现了我们作为理科班实事求是、追求真理的精神;旗面的底部是正在基建的场景，坐落于底部说明我们脚踏实地;建造的场景体现我们在不断创新，不断进步的班级风貌。正中央的“19”的logo原型取自镰刀锤子标志，象征我们是怀有共产主义崇高信仰与远大理想的青年。

　　高一(20)班

　　班旗主题“廿”，古文二十，代表我们的班号;字体镂空花纹中，山象征我们来自吕梁山，松体现我们顽强坚毅的班级内核。“廿”字被三朵祥云围绕，分别代表着家乡、家长和学校对我们的守护与支持。“廿”字左侧“雄鹰振翅，浩荡千里”，左上角的“雄鹰”，意味着我们的来处和志向高远的归途。班旗右侧的山峰，是我们的压力也是我们的动力，是我们勇攀高峰的自我激励和登凌绝顶的自我期许。

　　供稿 | 周 斌

　　编辑 | 王 惠

　　责编 | 汪秀兵 /罗 赛

　　审核|陈忠新