家乡的水土养育人们，家乡的文化熏陶心灵。你的家乡文化生活状况如何?传统文化习俗是否还在流行?为引导学生充分了解家乡文化生活，学习剖析、评价文化现象积极参与中国特色社会主义先进文化的传播和交流，增强文化自信，2023年寒假期间，bst3322高一年级语文备课组组织学生开展了“家乡文化生活调查”活动。

　　活动中，各班同学积极参与，自发结组，小组讨论调查对象(人物、风物等)，制作调查记录表、确定调查主题。

　　随后，同学们分工合作，利用寒假时间开展“家乡文化生活调查”。有的同学走进麻城柏子塔、罗田大别山国家森林公园、黄州赤壁公园等名胜古迹，了解家乡“旅游文化”;有的同学走进红安烈士陵园、浠水闻一多纪念馆，了解家乡“红色文化”;有的同学调查家乡“美食文化”，如“手工鱼丸”的发源历史;有的同学访谈家乡文化名人等。

　　通过实地走访、人物访谈、查阅文献等方式，同学们用独特的视角去观察家乡、探索家乡，了解家乡的风俗和文化。同学们不仅拍摄了很多风景独特的照片，还录制了精美的视频，并将自己的调查过程撰写成调查报告，制作PPT演示文稿。春季开学后，同学们在班上分享了他们的调查成果、调查体会与感悟。

　　同学们纷纷表示，通过此次家乡文化生活调查，才发现，原来自己的家乡这么美、变化这么大!原来黄冈的文化这么丰富!同学们不仅看到了家乡的飞速变化，也发现了一些有待解决的方面，比如一些基础设施有些陈旧需要更新，有些古迹牌坊需要保护和维修，有些家乡美食需要改变销售方式……同学们在调查报告里建言献策，提出了自己宝贵的意见!

　　同学们的调查报告经高一语文组全体老师综合评比，一批优秀作品被推出进行展览，供全校师生观看。

　　在高一语文办公室，老师们在评比时这样说：“学生在这次活动里投入了很大的热情，布置任务后，各个环节都是自发去完成，让我们老师很惊喜。”“有的同学分享超时了很久，但是看他神采飞扬的样子，全班谁也不忍心让他下来……”

　　寻迹家乡，桑梓情深。“家乡文化生活单元”是高一语文必修上册重要的学习活动类单元，了解家乡文化，参与家乡文化建设，是语文学习向课外的延伸。同学们通过此次活动锻炼了社会实践能力、人际交往与合作能力，有效提升了语文核心素养，更丰富了对家乡文化的理解，增强了对家乡文化的自豪感。

　　供图 |高一语文组

　　撰稿 |张 彤

　　编辑 | 王建文王 惠

　　责编 | 秦 鹏汪秀兵

　　审核| 陈忠新 刘海英