为总结成绩，表彰先进，鼓舞斗志，同时推动各班班级文化建设。bst3322高二年级分别于8月14日和8月31日分两批举行班旗授予仪式暨一下期末考试总结表彰大会。党委委员、工会主席、高二年级蹲点领导童金元，教研处副主任、高二年级主任吴继武、高二年级全体班主任和学生参加大会，会议由高二年级自习和午睡主管苏乾老师和宣传主管王建文老师主持。
会上，年级主管贺林、赵白红、蔡满、余旭辉宣读高二年级关于表彰学习标兵、学习之星、进步之星和勤奋之星的表彰名单。
与会领导和班主任为获奖学生代表颁发了荣誉证书和奖品。
高二(6)班程祥瑞、高二(7)班朱子琦、高二(17)班黎垚和高二(2)班郭昶等4位同学作为优秀学生代表，在会上作交流发言。程祥瑞同学告诉同学们要时常自省、自察、自律，才能走得更远;朱子琦同学说，不是因为有了希望才去坚持，而是因为坚持下去才有希望;黎垚同学介绍了提高学习效率的好方法;郭昶同学结合自己的暑期学习生活，诠释了“学贵有恒，奋斗当时”的意义。4位同学的发言，引发了同学们的深入思考，让大家感受到了榜样的力量。
接下来，举行了隆重的班旗授予仪式。高一下学期，年级积极倡导和推动各班班级文化建设，号召各班结合自己班级的特色，用一段时间凝练总结出班训、班级精神，制作班徽和班旗。此次举行隆重的班旗授予仪式，就是为了进一步推动各班的班级文化建设，提升班级的向心力、凝聚力和战斗力。为了增强仪式感，由童金元主席和吴继武主任轮流给各班授旗，各班班长上台接旗，团支书向全年级同学解读班旗承载的班级文化内涵。
童金元主席给班级授旗
吴继武主任给班级授旗
19个班级的班旗各具特色，有的表达了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的坚强决心;有的展示了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚定信心;有的诠释了“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚韧毅力;有的承载着“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的美好愿望。班旗授予仪式和班级文化展示，极大地增强了各班同学的集体荣誉感。
会上，吴继武主任作了题为《旗帜的力量》的演讲。吴主任用电影《八佰》中守卫四行仓库的八百壮士明知会引发日军疯狂进攻却毅然决然在仓库顶上升起国旗的场景和《战狼2》中吴京手举国旗安全穿过交战区的画面阐释了旗帜的力量。吴主任号召同学们爱护班旗，希望在班旗的指引下，在班级文化的熏陶下，凝聚班级共识，汇聚班级力量，冲刺班级目标，齐心协力，建设更加美好的班级。
吴继武主任在做演讲
最后，童金元主席做总结发言。童主席高度肯定此次活动的意义和价值。引导同学们思考，进入高二意味着什么?他简明扼要讲清楚高二的重要性，希望同学们抓紧时间;他引导同学们思考该怎么办?他给出的建议是把梦想变成目标，把目标变成行动，把行动变成计划。
童金元主席在发言
很多同学在会后深有感触，如高二15班吴鹏宇同学说道，“参加了这次表彰大会，收获颇丰。首先，我从同学的分享中领悟到要做到坚持。同时，听童主席的讲话明白高二的重要性，实现梦想要有具体的行动。”
附录1：各班班旗展示
高二(1)班班旗
高二(1)班的班旗底色为红色，下面放班训的繁体字版“恒遠思新 載盈夢想”，中间加上班徽，班徽主体为一本书，打开后跳出一个戴着皇冠的月球。月球寓意是1班同学仰望星空，奔赴星辰大海，欲上青天揽明月，皇冠由一个五角星与一个横过来的“S”组成，“S”代表“successful”。底下的白皮书代表着智慧的结晶，书上“2024”指2024届。
高二(1)班的班训是“恒远思新、载盈梦想” 。脚踏实地求得真学问，持之以恒、坚持不懈，就能达到遥远的彼岸，善于思考者，就会不断地有新的成果。用心做好重复的事情，不攀比抱怨，不计较得失，多付出，迎难而上，锐意进取。时间到了，路总会到达的，那时，梦想会开花
高二(1)班的班级精神是“自信、合作、务实、奋进”。坚定信念目标、与人协作、敦本务实、拼搏奋进，这些美好的品质将伴随同学们的成长。
高二(2)班班旗
高二(2)班的班旗是由班号，班徽，班级口号三部分组成。班级口号与班号呈环式结构紧紧将班徽环抱，处于正中心的班徽是一只披戴着红飘带的天鹅。天鹅在外形上呈“2”型弯曲正与2班相扣。在颜色上，黑色的颈部代表孤独寂寞，身体部选用天蓝，预示蓝天大海，再配上其昂扬的姿态，有上可九天揽月，下可五洋捉鳖之势!旨在告诉同学们在学习路上不仅要耐得住寂寞，更要乘风破浪，扬帆起航。天鹅本身代表优雅，高贵，美丽，勇敢，是一种力量的象征，希望每位同学也能具有这样的气质与品格。天鹅身上环绕的一圈红飘带是社会的一面旗帜，其含义为“文明自己，关爱他人，奉献社会”，希望每一位同学在学习同时，不与社会脱节，积极感恩他人，回报社会。嘉言懿行，乐存善心，行而不缀，登峰造极，最后希望二班能在班旗的指引下能够创造新的辉煌。
高二(3)班班旗
高二(3)班的班旗由班号、班徽和班级口号三部分组成。最左边的是白底黑字的班号，中间的主体图案是班徽，由班训、一轮初升红日、层层山峦、一条登山之路和一位登山者构成。山顶红日象征着光和热，象征着初升的希望。登山的道路形同班号“3”，路的一头是一位登山者，怀揣希望与向往，直面叠叠青山，踏上了触摸太阳的征程，这也预示着3班的同学们将会保持热爱与梦想，坚定走在追光路上。右边是我们的班级口号“心中有梦 眼里有光”。这面班旗将带领我们3班全体同学追求卓越，铸就辉煌!
高二(3)班的班训是“致文致道，恪己恪功”。致文者，以文为友，求真学问也。致道者，以道为伴，与理同行也。恪己者，坚守内心，净化自我也。恪功者，锚定目标，建功立业也。
高二(3)班的班级精神是“乐学明思，博雅笃志”。“乐学”乃勤学之进阶追求，是为主动学习也。“明思”即学与思缺一不可，惟“思”方可提升自己。“博雅”取博学、雅致之意。“笃志”乃理想追求，“笃”则“志”可成也。
高二(4)班班旗
高二(4)班的班旗由一只乘浪而起的巨鲸、翻涌的波涛以及大写的“肆”字组成，这些都象征着我们四班学生都怀有鲲鹏之志，将在知识的海洋和人生的旅途上扬帆起航，向心中高远的目标进发。
高二(4)班的班训是“知所从来，明所将往，初心如炬，生生不息”，这些表明4班学生没有忘掉自己的初心，目标明确，将勇往直前、坚定地追寻心中的理想。
高二(4)班的班级精神是“意气风发，永不言败，团结奋进，共创辉煌 ”，这表明4班学生在前进的道路上有勇气、有朝气，不畏艰难险阻，遇到困难不退缩，大家一起团结、努力，共同创造属于自己的辉煌。
高二(5)班班旗
高二(5)班的班旗以象征冷静、希望的蓝色为底色，以洁白湍急的浪花作背景，寓意五班全体同学在高中三年的学习中不断乘风破浪。班旗的主体部分是文字，以“5”双关，既点明我们的班号，又迎合(5)班“无畏前行”的学习理念。“5”字上的学士帽代表着(5)班浓厚的学习氛围，右上角的英文“Fighting!”取“加油”意，激励(5)班同学奋力拼搏，永不言弃。寓意着(5)班全体同学在班旗的指引下屡创佳绩，突破自我。
高二(5)班的班训是“德弘才逸，志高行远”，德弘才逸意为德行美好，才思敏捷;志高行远则意为胸怀大志，行稳致远。
高二(5)班的班级精神是“比学赶超、共同进步”，希望同学们能够共同营造良好的学习氛围，在同他人和自己的竞技中，不断地突破和进步。
高二(6)班班旗
高二(6)班的班旗主体图案是六班的班徽。班徽由上面的班 号汉字“六”，下面的班级人数“56”以及“2021-2024”构 成。汉字“六”与数字“56”共同构成了一只展翅翱翔的雄鹰，象征着六班的同学将努力追逐梦想，翱翔在学识的天空中。班徽下面是高二(6)班的班训“学海无涯，勤勉可渡，书山万仞，励 志能攀”。学海无涯，勤勉可渡是指知识的海洋虽无穷无尽，但勤奋与勉励将会成为最得力的船只，带领我们驶向成功彼岸。书山万仞，励志能攀即奋发志气，勇于攀登最终一定会站在梦想的山巅上。
高二(6)班的班级精神是“同舟共济，一路前行”。在前行的路上，挫折总是难免的，六班的同学将会团结一致，众志成城，无畏风雨，砥砺前行。
高二(7)班班旗
高二(7)班的班旗由金龙、班号和我们班级的口号构成，金龙象征着我们一往无前的态度，而口号则表明了我们心中的真实想法：以梦为马，不负韶华。
高二(7)班的班训是“苦志以求立，广学以求通”。何谓苦志?苦志，苦其心志。即磨炼自己的意志。这句话出自《孔丛子•记问》：“ 太公勤身苦志，八十而遇文王，孰与许由贤? ”要广学而博是因为君子之学,博于外而尤贵精于内，论诸理而尤贵达于事，在人生的道路上，无涉猎则不能通也。
高二(7)班的班级精神是“敢为人先，追求卓越”，这是一种积极开拓进取的精神。我们要敢于做别人都不敢做的事情，用自己积极的行动来争取达到非常优秀的状态，这就是我们班级精神的精神内涵。
高二(8)班班旗
高二(8)班班旗的主体部分是一只乘风破浪的小船。船帆由红色的数字8”抽象而来，表明了班级序号，也体现了我们的的朝气、活力。抽象出的“8”遒劲有力的笔画象征着进取的锐气和拼搏的勇气，昂扬向上是我班全体同学的追求。蓝色的小船代表了整个八班集体，大家风风雨同舟，共同学习，共同进步。小船在大海中劈波斩浪，象征着八班不畏艰险，迎难而上的精神气慨。
高二(8)班的班训是：穷理有容，惟才同德。穷理就是一种科学精神，追求真理;有容是八班的包容，海纳百川，没有偏见;惟才是对人才的尊重，表明我们八班人对成才的渴望;同德是指集体的凝聚力，以集体的荣誉为荣。
高二(8)班的班级精神是：勤奋拼搏，精益求精。学业的精深造诣来源于勤奋。勤，就是要珍惜时间，勤学习，勤思考，勤探究，勤实践。勤奋是成功的唯一途径。勤奋，不仅是身体上的勤奋，更是精神上的勤奋，勤奋靠的是毅力，是永恒。拼搏进取就是要力图有所作为。以拼搏进取之心进行学习生活,则活得充实、学得快乐。精益求精就是“治之已精，而益求其精也” 。我们不满足于现状，对治学提出了更高的要求，力求在优势学科上拿满分，努力突破弱势学科。多思善问，行之久，则治学益精。
高二(9)班班旗
高二(9)班的班旗主题色为红色，代表着师生努力担当的赤子之心。核心是奔跑。数字9代表班级，“攻坚克难，使命担当”是班训，五个奔跑的少年代表着五大竞赛学科：数学、物理、化学、生物、信息。整体寓意为：始终奔跑着的黄冈中学2021届9班，五大学科竞赛争先恐后，攻坚克难，使命担当!
高二(9)班的班训是“奔跑少年，气宇轩昂;克难攻坚，使命担当!”班训的内涵是以饱满昂扬的姿态前进、奔跑;用强烈的使命感攻坚、克难。脚踏土地，心有阳光，努力坚持，蒸蒸日上!
高二(9)班的班级精神是“志存高远，淡泊宁静，追求完美，克难奋进”。班级梦想的实现需要所有同学有远大的理想，有淡泊的心境，有昂扬的斗志，有不屈的精神。
高二(10)班班旗
高二(10)班的班旗左上角是班徽，班徽由祥云，火炬，麦穗，校徽还有一颗钻石组成。他们预示着在未来的旅途里，十班的学子将腾驾祥云，高举火炬，在希望之地手捧一束麦穗，于奋斗的彼岸收获一份梦想，成为一颗闪闪发光的钻石。整面班旗的主体部分是由54只可爱的小团子组成。蓝色团子代表着活泼的男生，而粉色团子则代表10班的可爱的女生。顺着团子的目光所向，是一位带着钻石发卡的老师——班主任孟老师。这面班旗以阳光的颜色为底色，与54只团子交相辉映，洋溢着温暖的气息，青春的活力，寓示着十班所有的老师和学生都将一同前行、奔赴远方!
高二(10)班的班训是“团结互助，热爱学习，真实踏实，温暖向上”。团结互助是在追寻梦想的路上彼此陪伴，热爱学习是打开格局从书本到生活到世界的知识探索，真实踏实是为人处世的基本态度和底色，温暖向上是用积极向上的人生态度去温暖属于自己的青春成长故事。
高二(10)班的班级精神是“踔厉奋发，不负韶华”。班集体中的每一个人都可以在成长的路上珍惜时间、奋发有为，成为最好的自己。
高二(11)班班旗
高二(11)班的班旗以海蓝色为底色，象征着11班是个海纳百川的大家庭，尊重个性、包容差异。同时，海洋的颜色象征着知识的大海，白色的浪潮代表同学们于书海畅游。班旗的中央是11班的班徽。水墨风格根植于11班同学的古典文化追求和人文主义情怀，而传统的黑色调被换为白色则代表着创新精神。11谐音“拾遗”。《南齐书.卷九.礼志上》：“吴则太史令丁孚拾遗汉事，蜀则孟光、许慈草建众典”。“拾遗”意为采补缺漏遗佚，也希望同学们在书海徜徉时，不停发现新的乐趣。拾遗中取了红色的两竖，组成两个“1”，强调了11班的热烈意志和热情。“遗”字变点为太阳，象征同学们志向高远，意欲逐日。远行的飞鸟和泛舟的渔人，都是同学们的象征，翱翔于知识的天空，泛舟于浩瀚的书海。即使前方的困难如山，也能跨越而去。中间部分是入学的时间和校训，11班的学生以身为黄高人为荣，将来也想让黄高以今天的11班为荣。
高二(11)班的班训是“弘德尚学，笃行致远”。班训沿用校训，意在鼓励11班的各位同学牢记使命，砥砺前行，为学校增光添彩。
高二(11)班的班级精神是“立德、圆梦、和谐、品味”。和谐与品味是构建一个温暖集体的必要因素，而立德是成才之基，圆梦是奋斗的动力源头。
高二(12)班班旗
高二(12)班班旗组成元素有校徽、班训、班名等，班训为“德馨于智，行胜于言”。古人云：德才全尽谓之圣人，德胜才者谓之君子，才胜德者谓之小人。作为黄冈中学的学子，拥有超群的智力，过人的才华，更应当注重个人品德的修行，在学习生活中，戒骄戒躁、少说多做、脚踏实地，方能干大事、成大家。班旗上一艘船，在以班主任熊超老师(卡通人物熊大)为首的教师团队守护下乘风破浪、遨游于知识的海洋。大小不同的船帆象征着55位同学紧密团结，协作共赢，一枝独秀不是春，百花齐放春满园。五十五张不同的面孔，怀着共同的初心，组成了我们的2024届12班，决心打造属于我们的荣光。“穷且益坚，不坠青云之志”，纵然前路遍地荆棘，我们始终满怀希望、信心满满，相信经历了这些磨难，我们终会成就更好的自己，从优秀走向卓越!
高二(13)班班旗
高二(13)班的班旗主体图片是一艘月亮形状的大船，月亮代表梦想，船为月亮的化身，满载着梦想驶向彼岸。船身上面有英文单词Unity，意为“团结”，船下面的波浪意味着困难，数字13中的1为一个箭头指向前方。整体寓意为13班全体同学以梦为舟，团结一致，乘风破浪，驶向圆梦的彼岸。
高二(13)班的班训是“天道酬勤、踏实静慧。”天道酬勤意为一分耕耘,一分收获,上天偏爱于勤奋的人们，付出的努力一定会有所回报。踏实静慧即严谨踏实,认真细致，心静不浮躁，做事踏实、肯干。
高二(13)班的班级精神是“团结拼搏，永不言弃”。班级梦想的实现需要所有同学团结一心，勇于拼搏，努力奋斗，不怕困难、不怕失败，永不言弃。
高二(14)班班旗
高二(14)班的班旗由大雁，化学试管和三角尺等元素组成，分别用试管象征的数字“1”和三角尺象征的数字“4”体现同学们对学习的热爱。圆环旁飞翔的大雁寓意扶摇直上，风雨无阻。整体寓意14班同学团结一致，勇往直前，以及遨游学海的豪情壮志。
高二(14)班的班训是“团结一致、奋发向上”。14班同学就如大雁一样，互帮互助，携手共进，只有这样，才能飞向梦想的彼岸。
高二(14)班的班级精神是“自强、自信、自律、自省”。这短短的8个字，不仅是求学之道，更是为人之道，督促着14班同学不断进步，不断成长，逐渐成为品学兼优的新时代青年。
高二(15)班班旗
高二(15)班的班旗，红色底调的正中央是一个抽象成曲线的心形，如骄阳般热烈，又如流水一般流畅，流水的尽头，指向的是我们班的班训：文明和谐，友爱奋进。心形上方的白鸽，象征着圣洁，友爱，合作，白鸽的目光则指向由班徽构成的朝阳，班徽的主体是一本翻开的书卷和一双手，双手捧着书卷，寓意我们15班求知若渴，团结协作，登峰造极，将丰富绚烂的高中生活谱成一部史诗。
高二(15)班的班训是“文明和谐，友爱奋进，立志勤学，改过责善”只有立志勤学，将学习当作自己的使命，改过责善，时常反思自己的不足，才能从一个胜利走向另一个胜利。
高二(15)班的班级精神是“坚持不懈，永不言弃，团结协作，超越自我”班级的目标与理想，需要坚持不懈的精神，永不言弃的韧劲，团结合作，将班级的力量拧成一股绳，不断超越自我，才能最终驶向理想的避风港。
高二(16)班班旗
高二(16)班的班旗主要由背景颜色、海军航空实验班标识符号和海航班班级口号组成。班旗的整体的背景是蓝色为主，这是海洋的颜色，这是海军的颜色，指明了海航班的军种是海军这一基本属性。在班旗的正上方是全国海军航空实验班的统一标识，是由一艘航母和一架正在滑跃起飞的战斗机组成，为了一生都可以佩戴这个标识是海航学员高中三年为之奋斗的理想。班旗的正下方是数字“16”和一组翅膀组成，数字“16”这是一个吉祥的数字，这个既是海航班的班号，更是我国第一艘下水航母的舷号。“16”和旁边的一组翅膀组合在一起寓意着只要海航学员坚持理想，不懈努力就一定能够实现我国海军航空事业的腾飞。
高二(16)的班训：驰骋云海，赤胆忠心。保家卫国，寸土必争。当前国际形势下，中国的国家安全形势并不乐观，每一位海航学子都在牢记自己未来的使命，这个使命就是保家卫国，寸土必争。
高二(16)班的班级精神是：自强不息、积极进取、顽强进取、超越自我。作为一名准军人，海航学员不应当有“小富即安”的思想，在达到学习和训练目标后，每一位学员都应当重新自己树立一个新目标，不断超越自我，追求卓越，为了将来更好的保卫祖国而努力。
高二(17)班班旗
高二(17)班班旗采用蓝色为底色，象征着严肃的班级纪律。班旗右侧是行书书写的班级口号“山不让尘，川不辞盈;云程发轫，万里可期。”，表达了17班学生谦恭的学习态度和一鸣惊人的决心。班旗左侧是由文字和图案两个部分组成，白色字体是17的繁体，表达学生克己复礼的谦恭;图案是由书本和圆规、直尺组成，圆规与直尺取“不以规矩，不成方圆”之意，书本摊开，其上有“list to do”的英文字样，寄托班主任希望大家能够预备性学习和计划性学习。17班班旗严肃又活泼，温润而有力，是班级精神最好的代表。在班旗的指引下，17班学子们定当鹰击长空奋勇向前!
高二(18)班班旗
高二(18)班班旗主要由班徽、班训组成。班徽整体以蓝色为主调，象征着大海，沉稳而深邃，充满希望且永不放弃;其中笛卡尔的爱心函数，代表着我们友爱的班集体;笔和流星则寓意我们闪耀的前途由知识来创造;徽章整体的形状是奖杯，寓示着我们乘胜而归;底部的浪花寓意着我们18班全体同学们“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”!班训“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随”，告诫我们要勤思慎独，时刻不忘提升自己。班旗是班级荣耀的象征，18班一定不负众望，努力拼搏，创造辉煌!
高二(19)班班旗
高二(19)班的班旗主体由“山峰”和数字“19”组成，山峰象征着险阻，更寓意着历经磨难而登顶的希望。整座山峰由数字“19”托起，寓意19班全体同学为了共同的胜利勇挑重担的精神内涵。
高二(19)班的班徽由汉字“十九”、“政地”和向上的箭头图案构成，周围以“2021级”和“19班”和政地的英语单词环绕。整体以浅墨蓝色，喻意19班全体同学活泼开朗的性格，向上的箭头象征着全体同学不断追求文化知识，乘风破浪，砥砺前行，跨过千山万水的决心和意志。
高二(19)班的班级精神是“气有浩然，学无止境”。希望19班全体同学在高中的学习生活中有着不断追求文化知识和道德情操的执着精神，在不懈的努力中锤炼自身品德修养，磨砺意志，跨过重重险阻，抵达理想的彼岸!
附录2：高一下学期期末考试表彰名单
(1)年级“学习标兵”
(2)年级“学习之星”
(3)年级“进步之星”
(4)年级“勤奋之星”
图：罗凯
文：王建文、吴继武
编辑：胡美佳
初审：汪秀兵
终审：陈忠新
