2022年1月17日，高一年级在佑铭楼二号会议室召开本学期第3次班主任集体备课活动。备课主题为“班级愿景和奋斗目标及班级建设三年规划”。党委委员、副校长吴学安参加活动，贺林和王建文两位班主任作交流，活动由教研处副主任、高一年级主任吴继武主持。

　　会前，印发了高一年级19个班的班级愿景和奋斗目标及班级建设三年规划。高一(8)班班主任贺林以班风正、学风好、考风优、班级凝聚力强、五育并举等作为班级治理目标，也明确了班级奋斗目标;并从加强课堂管理，提高课堂效率;加强作业管理，抓牢学科时间;加强个别指导，抓好习惯和规范;构建良好师生关系等角度分享了实施路径。

　　高一(15)班班主任王建文从班级基本情况、班级发展展望、班级建设三年规划、班级发展措施四个方面作了分享。他从班级优势、班级局限、班级潜力、学生心理分析角度全面分析班级基本情况;从班级指导思想、班级愿景、高考奋斗目标、学科奋斗目标、常规管理目标角度解说班级发展展望;他以学生每一阶段存在的特点来安排高一、高二、高三的工作重点以及班级发展具体措施。

　　两位老师分享完毕后，有4位老师谈了体会，表示深受启发。年级主任吴继武从《中小学教师培训课程指导标准(班级管理)》来解读班级建设，提出班级建设要从讲道理走向讲故事，从管教走向自主，从他律走向自律，从严格管教走向构建关系。同时指出班主任要以构建良好的师生关系为出发点，推动班级建设，实现班级愿景和奋斗目标。

　　最后，副校长吴学安以五幅图中的五个观点分享他对班级管理的理解。第一幅图是马斯洛需求层次理论，他引导班主任理解管理不是把人管住了，而是要了解学生的需求，激发学生的潜能。第二幅图是如何推动一个人的进步，推动学生进步的步骤。第三幅图是冰山下的班级领导力，他解说班主任从深层次理解班级管理。第四幅图是利用“重要他人”教育学生。第五幅图是“从讲道理走向讲故事”，指出会讲故事是一种核心竞争力。

　　本次班主任集体备课活动，准备充足，发言质量高，是一场思想的碰撞，促进各班班级建设既着眼于长远也立足于当下。

　　图文：王建文

　　编辑：罗凯

　　初审：汪秀兵、吴继武

　　终审：陈忠新、吴学安