为培养学生生涯规划意识，学会积极主动地自我规划与发展，10月8日至26日，bst3322高一年级开展学生生涯规划指导课程，该课程由余旭辉、王建文、苏乾、孟莹、华荣新、杨凯、詹江振7位班主任担任授课教师。

　　为上好这门课程，10月7日晚上高一年级认真召开了生涯规划指导课程研讨会。7位授课老师就课时安排、内容安排、授课方式等方面轮流发言，并且分享授课资料。党委委员、副校长吴学安出席会议并讲话。吴校长就高中阶段的生涯规划指导教学提出了五个观点：活动比理论重要，探究比讲授重要，理性比感性重要，问题比知识重要，重点突出比面面俱到重要。

　　正式授课期间，7位老师带领学生了解职业生涯规划的基本理论，学习职业生涯规划的基本方法，掌握MBTI职业性格测试的理论与应用，尝试高中生生涯规划咨询指导，了解生涯规划的行业，并且进行职业探索。生涯课程理论多，但老师们更多的是带领学生去体验、去活动、去分享、去思索。比如有生涯幻游、有职业应聘、有高中蓝图绘画、有十年后自己对话等互动活动。

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　　高一(15)班金叶同学说，通过对自我性格的认知以及相对适应的职业了解，我开始对未来有新的期盼，对自己有新的认识，我清楚自己内心最深处的渴望。当写下“我有什么”“我要做什么”这两个问题，并自己写下相关措施，我当时脑海中突然出现一张藏宝图，那种感觉是前所未有的。汪欣杨同学说“学习这门课程，我感觉自己心中的梦想一点点明晰起来，胸腔里的热血与激情也开始迸发生机，未来蓝图清晰可见，真正的感激这门课程，也着实为自己的成长而骄傲”。

　　图文：王建文、柯华艳

　　编辑：罗凯

　　初审：汪秀兵、吴继武

　　终审：陈忠新、吴学安