尊敬的老师，亲爱的同学们：

    大家好！

    我是来自高二（17）班的刘思瀚，我今天演讲的题目是“没有规矩，不成方圆”。

    鲁迅先生说过“做一个大写的人”，“人，一撇一捺”，写起来容易做起来难。的确，我们可以拥有一个健全的体魄，却很难拥有完善的人格，即自由的意志和端正的行为。我们要经常思考，我在做什么，我做得怎么样，我要成为什么样的人，每个人都会有自己的答案，但每一个答案的背后都有一个共同基点，那就是以法纪法规为标杆对行为进行指导与调控。
    孔夫子云: “国无法不立”；亚里士多德也说过：“法律就是秩序，有良好的法律才有好的秩序。”法律是社会繁荣与昌盛的保障，人类的发展史又何尝不是一部法纪史？法律对个人而言是行为的约束；对国家而言是兴旺发达、长治久安的首要前提。法纪法规内容繁杂多样，如《宪法》、《刑法》、《未成年人保护法》等等。同学们，你们了解这些法律吗？对待法律法规，我们不能只忙于学习、生活而成为法盲。法律知识的缺失只会导致行动的盲目，为了避免成为法盲我们不仅要知法还要懂法。

    没有规矩不成方圆，这句话充分说明了秩序、规则的重要性。国有国法，校有校规。学校的各项规章制度，如《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《黄冈中学学生管理规定》，这些是我们的行为规范，也是黄高学子的一个行为尺度、一种行为规则。但是校园里却总有一些违反规则的现象：如有的同学在食堂打饭插队，有的同学在自习时进进出出，有的同学随意践踏草坪，而且早晨总有一些姗姗来迟者慢悠悠地走进教室；下楼时总有人推推搡搡，寝室午休时间总有人打闹喧哗，甚至还有个别同学故意损坏学校公共设备等等，这些不良的行为习惯会影响到整个学校的形象和正常的秩序。同学们，行为规范，往小的方面说，是一个人应具备的基本素质。往大的方面说，则是一所学校学生道德水平的集中体现。能在黄冈中学学习生活的同学都是同龄人中的佼佼者。但大家可曾想过，在我们一天天学习充实完善自己的同时，我们的纪律意识、道德修养是否也达到了与自己知识水平相符的境地？我们是否为和谐美好的校园作出了自己的努力？

    “无规矩不成方圆”。规矩是一种约束，更是一种保障。他在约束我们的同时，为我们造就了一个难得的发展平台。同学们，要知道，“禁止践踏草坪”是为了美化校园环境，“不能擅自离校”是要保障我们的人身安全，“严格作息时间”是为了让我们拥有充沛的精力去学习知识。

    如果我们知道这些规章制度的良苦用心却明知故犯，那只能说明一点：我们缺乏自律。毕达哥拉斯曾感叹：“不能约束自己的人就不能成为自由人”。 我们的自律并不是让一大堆令人望而生畏，甚至是望而生厌的规章制度来层层束缚自己，而是用自律的行动去创造一种井然的秩序，来为我们的学习生活争取更大的自由。因此，我们要学会进行自我约束，自己要求自己，变被动为主动，不妨将约束我们的条条框框看作是完善自己人格，提高思想境界的保健品，去主动地吸纳它，应用它。

    培养一个良好的自律意识，将自律作为座右铭时刻警醒自己，对我们自身百利而无一害。而立足于长远发展的前提，着眼于不可预测的未来，他又在无形之中给我们铺设了一条通往成功的锦绣前程，我们没有理由不去遵循他，更没有任何借口去违背它。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”我们只有努力去做好应该做的事情，从我做起，从小事做起，学会尊重自己，尊重他人。懂得什么是正确的，什么是错误的。提高分辩是非，区分善恶的能力，才能有正确的道德选择和正确的道德行为能力，成为真正合格的中学生；才能将自律作为意识形态下的产物，自觉加以实践；才能创造良好的学习环境和学习氛围，为构建和谐美好的黄高校园做出自己的努力！正所谓：行以规矩，志成方圆！

    我的演讲完毕，谢谢大家！