支　教　活　动　感　想
――郑心媛

    6月5日，我们学生会组织来到团风县回龙镇草联中心小学进行支教活动。

    在刚刚进入校园的时候，就看到学生们在校门口排成两列，拍手欢迎我们的到来。随后，在学生的带领下，我们参观了学校。学校不大，学生也不算多，每个年级只有一个班。 我询问了一个孩子，他告诉我，平时只上语文、数学和美术。

    我所教的是一年级。当我们小组成员抱着鼓囊囊的书包来到教室时，孩子们立刻安静下来，他们规规矩矩的将手放在课桌上，抿紧小嘴巴，乌黑的大眼睛跟着我们的步子，一刻也不离开。我环视了一圈，发现孩子都很黑很瘦，但眼睛大大的，水灵灵的，显得特别的纯真和快乐。只是无名中带有一些懵懂和无知。

    首先教授的是美术。为了活跃气氛，我们决定先做几个游戏。孩子们有些拘谨，不大愿意上台来表现自己，但看到第一轮“勇敢者”们获得奖励后，便踊跃来参加游戏。我们请他们上讲台画出自己喜欢的各种表情，很多孩子都画了笑脸，那种只有一条弧线――代表微笑的表情，还有给脸蛋添上红晕的，看得出来他们都很羞涩。随后，我们正式上课，学习画简笔动物。授课时，孩子们听得很认真，谁都没有开小差，全神贯注地看着我在黑板上如何演示，当一只颜色鲜艳、精神饱满的大公鸡出现在黑板上时，所有的孩子都觉得很神奇，大声的喊着“漂亮――！”。然后，我让他们自己作画，每个孩子都很认真，埋着大脑袋，努力的画画，那些稚嫩的小手画出的一张张有些生疏走样的动物时，我突然觉得特别的温暖，这就是孩子呀，他们有梦想，有希望，试着通过自己的努力去达到自己的目标，虽然路途遥远，虽然脚步蹒跚，但他们拥有朝气与活力，蓬勃的生长，乐观的向前行进。

    后来，我们又上了一节游戏课。这时，孩子已经活跃起来，玩游戏时显得特别的兴奋，虽然对游戏还不是特别熟悉，但敢于尝试已经很不错了。在这里，我看到了久违的纯真笑容，那些明亮的眸子，未长齐的牙口，爽朗的笑声，如山涧流下来的清冽的泉水，因远离城市的繁闹，而显得格外甘淳。

    随后，孩子们上了一节音乐课。当“刘老师”弹起琴时，那优美的旋律让所有的孩子都怔住了，谁也没有听过如此动听的声音。他们莫不做声，眼睛直直的望着“刘老师”，像是要将这美妙的时刻定格入脑海一般。

    临近中午，我们和孩子们一起去食堂吃饭，孩子们都很规矩，拿着饭盒排队，没有争抢。吃饭的时候都拿着大眼睛好奇的打量着我们。吃完后，孩子们拿着碗盒在水池边洗碗，水花溅开，映着孩子们的笑脸，特别的清凉。这些孩子们，早早的学会了自立，很多事都能自己做了。

    下午进行一些文体活动，我们和孩子一起说说话，一起交流。孩子还很小，很多想法都很幼稚，我们教给他们一些道理，希望他们懂得分享，学会团结，友爱他人。在我们的提倡下，孩子们学会了礼貌用语，听着他们有些生涩的练习着“请、对不起、谢谢”等话语时，我们都感到非常的欣慰。

    是的，这么长时间我第一次感觉到时光飞逝。夕阳西下了，我们也要离开了。看到孩子们拿着我们送的竹蜻蜓，很开心的玩耍，一只只颜色各异的竹蜻蜓，翩翩飞入明澈的天空，映着夕阳的余辉，显得特别的美丽。有的班级在唱歌送别，我们班也是，孩子们很卖力的唱着《粉刷匠》，一遍又一遍，“我是一个粉刷匠，粉刷本领强……”那声音将永远留在我心底。上车后，从后窗看到校长和学生们向我们挥手告别，还有孩子追着车子跑时，我是真的舍不得离开，能够和这么多淳朴善良的孩子们一起学习，一起游戏，我由衷的感到快乐。

    孩子们在这偏远的山区努力学习，他们渴望知识，渴望走出去，渴望了解世界，渴望创造自己的未来。我们有理由给他们更多的关怀，更多的机会。

    后记：能参加这种社会实践活动我感到很高兴。在活动中，我也学到了不少，了解了更多。我们应该珍惜现在所拥有的机会，努力的提高自己，创造自己的价值；要学会关心别人，在这个社会需要我们帮助的人还有很多很多。

支    教    感   想
――郑雨欣

    可能一进枝门我就震撼到了吧。虽然只是上午九点不到，但太阳光已经是非常烤人的了，校门口站了两到小学生，穿着整齐的校服，笔直的站立。那些小脸早乙晒得通红，可想他们应该站了一好久吧。

    在参观校园和一系列仪式之后，我们开始了助学活动。

    我教的是四年组。感觉他们要比自己当初上四年级时都爱小，通过初步的了解，让我们发现，他们对外界的认识都太少了，可能对于他们来说，每天所做的事情就是上课、放学吃饭、回家、打闹嘻戏……我们组借用了一间多媒体教室，当我看到孩子们无比高兴地奔向多媒体教室时，我知道他们平时也许根本用不上这些有画面的东西，这对于小小年纪的他们来说，太单凋了些。我们放了一些片段，一些音乐，首先要与他们打成一片。给他们讲了许多成功人士背后的故事，那些汗水、辛酸。最后告诉他们一句话：勤奋＋努力＝成功！接着我们给每个孩子发了一张便利贴，要他们将自己的梦想写下来然后贴到后面的黑板上。孩子们非常开心，因为他发现，找到了自己的目标所在。有的写“我想成一名优秀的篮球运动员，打入NBA。”，有的写“我想成为歌星”，还有的写“我想考上大学”……那一个个小小的梦想，我看在眼里，也看到了中国的未来。他们虽然条件不好，但是我坚信，只要努力不懈，奋斗拼搏，总有出人头地的那一天。

    到了中午，本应该去吃饭，可班上许多女孩子都不愿意去吃。她们拉着我们的手说：“我们不想吃，我们想跟老师一起玩，你们今天来看我们，我们很开心，是最开心的一天。”望着她们真诚渴望的眼睛，和那一句简单却触动极深的话语，我体会到我们这一点点的关爱，在他们看来是那么博大。天气热，我们坐在教室里给孩子们讲小故事，小知识，他们会非常体贴的给我们扇扇子。

    班上的孩子都十分聪明可爱，虽然也有几个男生很爱捣乱、很调皮，他们喜欢让我们用手机给他们照相，喜欢我们陪他们玩耍，喜欢我们在他们本子上写下祝福的话。一天的时间过得当然快，太阳要下山，我们也要离开小学。孩子们拉着我们的手问：“你们还会不儒家来啊？”我们半天不知如何回答，只能告诉他们，等我高考结束后就回来看他们。

    来接我们的车子缓缓开向学校空地上，孩子们站在教学楼上为我们唱歌，我们四年级的孩子们都站在教室门口，望着我们，那种依依不舍的眼神我都不忍心看。有的孩子已经开始哭了，我想我们这次的助学活动，真的带给了他们不小的影响，也希望在他们将来成长的道路上，能有所作用吧！

他 们 的 双 眸
――记我人生的第一次支教
高一（18） 范登峰

    6月5日，我很荣幸同27位同学前往团风回龙山的草联中心小学支教了。虽然仅有一天的短暂时光，但是那些孩子的目光却深深烙在我的心中。

    且不说孩子们顶着烈日在校门口列队欢迎――很难想象他们站了多久，且不说他们每日步行一个多小时上学，更不必说他们简陋的教室和交不可口的饭菜。单是他们看见我们这些哥哥姐姐，欣喜若狂的喊我们“××老师”就足以令我们满心激动和信心百倍。

    一下车，便迎来孩子们和老师的欢迎。无论老师们的心思是如何，我知道这些孩子们的心中对我们期待和信任。顿时，我们都显得有些手足无措。我也是木然的站立在那儿，似乎心中萌生了些许不自信和自责。“看到这些学生站在门口，我……我都觉得昨晚上就算备课到凌晨也是值得的。”不只是谁的一句话惊醒了我。

    是的，既然我们到这里来支教，就要不负所托――同学们的爱心与热情以及孩子们信赖的眼神，好好干！在经过短暂的休息和“漫长”的欢迎会后，终于我们要踏进他们的教室了。

    我和吕航、漆锟、占琦琦为一组教三年级――这个学校每个年级只有一个班。而我呢？被安排在了第一了课。带着没有完全把握的材料，我走进了教室。简陋而又空旷的教室里装载三十双眼睛，天真而充满活力地盯着我。我们四人在介绍完自己后，开课了。

    我从世界地图讲起，引出自己的话题――功夫熊猫。每一个问题的提出，我都会看见孩子们期待的眼神――可能是对糖果，但是这绝对是我久违的纯真的双瞬，纯净得我只能用微笑回应。从他们的双眸里，我能够窥探出他们都有理想――固然都是在贫困的环境中萌生的，他们也有对外界事物的渴求――必然是并不通常的交流导致的，更多是对“我们”的绝对信任――可能这是他们心灵的映射。课讲了大半，我已经被称作“熊猫哥哥”、“熊猫老师”。对这些孩子而言，大概我已经成了他们的朋友。

    “我要帮助他们！“心中顿时萌生了这个念头。过渡到另一个话题――你想去的地方。在这些孩子的心底深处一定埋藏着向往的“圣地”有的是武汉、北京抑或上海的繁华都市，孩子们的梦想，没有大小、没有远近更没有高低贵贱之分。孩子的梦想太真实了，以致我不敢有丝毫的评价，至多是对他们的鼓励。终于第一节课完了，可是他们的梦想是永远没有止境的――谁也不能终结他们的梦。

    第二节课，我担负起了摄影的任务。我认真地用镜头记录下这些孩子们音容笑貌，真实得动人。

    中午，我们在这所小学的食堂进餐。我终于尝到了这些孩子每日的菜肴――并不好吃，若我们不在恐怕会更难吃。孩子们一个个带着自己的碗排队打饭，吃完饭后都要自己洗碗。他们小小的身躯前倾，够着水龙头用小手直接洗碗。应该是很困难的，但是他们脸上挂着浅浅的黑黑的笑容。由于我们的到来，有些在食堂吃饭的同学被迫“轰”出来。看到这种场景，我心中有愧。

    烈日当头，饭后本想午休的，没料到学生们竟然不午休，我就躲进办公室小憩一会儿。醒来看见吕航被一群学生围追堵截，我在惊异之余还是用摄像机录下了这段。他们真的还只是小孩子啊！精力充沛而不羁于外物，我真的很羡慕。下午我们基本上是和学生们玩了一下午，很累、也很开心。

    离别之际，不知是谁建议孩子们一起唱《让我们荡起双桨》，两层楼的学生都一起用略带方言的童音用这首歌欢送了我们。上车后，四周还有零星学生送我们。夕阳掠过树梢，照在童眸上感动了我。

    一天支教的过程意外地结束了，我相信这次的过程定成为我终生的财富――他们的双眸。我也希冀这一天能够成为孩子们的美好记忆。

    在贫穷山区的孩子的双眸里，透出的是强烈的对知识的渴望，每每我们抱怨着教室太热，寝室太远时，山区的孩子们可能连电扇都没有便顶着炎日上学，我们该知足。

一些感动  六月之行
  ――倪宽

    一个踉跄波动身后的点，生命的纵线上，你若植下无意的种子，他们用你留下的星光浇灌希望。
                                                                    ――题记

    阳光和煦，如六月之风之温和，直逼人心底的地方。6月5号一大早，我们学生会代表踏上去往草联中心学校的路程，开始我们筹备已久的爱心活动。阳光打在车窗上，班驳的影子跳跃，我们也期待这与众不同的一天。

    车子拐弯驶进狭窄的一条路，远远的就看到校门旁边整齐的欢迎队伍。孩子们灿烂的笑脸和仰面的欢笑带领我们进入学校。两层楼的教学楼，6个年级却只有7个班级，在和一个老师交谈的过程中了解到，12个老师都是身兼多职，同时教授几门课程。180多个学生是由几所学校联合而成的。眺望远方，田野空旷，天遥地远，四下都是寂静。是否习惯了苍生的挣扎，在幻想的背后，这一片人间无动于衷的静缓四季，斗转星移，只有孩子的纯真做伴。

    孩子们初看到我们都很兴奋，唧唧喳喳的。一个个削瘦的身影，一阵阵快乐的笑容。我知道，他们都是不入世俗的孩子。活动在欢迎仪式中开始，几位领导的讲话后孩子们都是认真的鼓掌。

    正式支教在十点开始，我们按之前分组进行活动。虽然之前小小的了解了六年级的情况，但在进入教室之前还是忐忑不安。我们组的四个人进行了简短的自我介绍之后，开始了讲课。主席拿出准备好的实验仪器做趣味实验，孩子么们都睁大了眼睛看，好奇十足。话题转入梦想，和当时的我们一样，孩子们的梦想还在数学家，音乐家的地步。他们没有崇拜的偶像，也没有具体的榜样。只是因为自己的爱好，简单的言语，简单的理由，羞涩的表达。因为他们是孩子。在我们把梦想写在折千纸鹤的纸片上时，一个黑黑的男孩子写的内容吸引了我。他的梦想是做一名梦想家。我微微一笑。也许，在不远的明天，他会明白，梦想是来实现的，梦想是会慢慢长大的。

    教折千纸鹤的过程很漫长，毕竟小孩子的耐心都不大，但都很认真的学。在下课休息的时候，仍有几个孩子在座位上琢磨折法。教师里没有风扇，我早以汗流浃背。他们让我继续教。突然觉得这些孩子对事物的追求很执着，虽然细小，虽然微不足道。

    课间的活动时间大家都在做运动。我们几个也都轮流上场。小孩子都充满活力，大家都仔细的指导他们打球时的正确方法。我们班有个女生乒乓球打的不错，在得知她是自学成才时我惊讶的同时又觉得有些惋惜，毕竟在这样的一个环境里，她的才华又怎样才能被人发觉呢？

    中午12点集体进餐。孩子们排队打饭，小小的吵闹，连吃饭都露出认真，看到我们仍是微笑着低头跑开。孩子们都是自带的饭盒，大都自己在旁边的水池洗碗，踮着脚尖，勉强够到水龙头，他们都是能干的孩子。食堂简陋却打扫的十分干净，老师客气的让我们先打好饭自己才去。食堂里有个水泥台子，在节日时，那就是孩子们表演的地方。

    下午的文体活动形式多样，英语部长和主席在我们班开展的是趣味游戏，穿插英语单词。孩子们的英语水平十分有限，发音也不大标准。但在多次纠正下，他们终于说的有模有样。游戏出局的要受罚，孩子们大多表演的是背诵诗词和讲脑筋急转弯。最后终于有个男生愿意和主席学蟑螂舞，样子煞是可爱，哄堂大笑之后脸通红通红的。在教室里活动时，看见上午发的气球上，孩子们都悄悄写上自己的梦想。有个男生写上“NBA”，我问他：“你很喜欢打篮球么？”。他点点头，“是。”“那就要努力哦。”他笑了笑，露出白牙齿，就转身跑出教室。在夏日里的阳光下，我感觉自己都绽放在那个雀跃的背影里，那个可爱的微笑。这些孩子现在不知道尘世复杂与浑浊，梦想实现的过程对于他们来说还是未知的。孩子们现在都没有忧伤，多希望他们一直都没有。在接近活动尾声的时候，我们六年级全班同学在食堂里做了最后一个游戏，合了一张影，唱了《隐形的翅膀》，孩子们唱的很好听，“每一次，都在徘徊孤单中坚强。每一次，就算很受伤，也不闪泪光。我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。不去想他们拥有美丽的太阳，我看见每天的夕阳也会有变化。我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞给我希望。我终于看到所有梦想都开花。追逐的年轻歌声多嘹亮。我终于翱翔，用心凝望不害怕，哪里会有风就飞多远吧。隐形的翅膀，让梦恒久比天长。留一个愿望让自己想象”。希望所有梦想都开花，最后的告别就要来了。

    我们在车上与孩子们挥手告别，一天的相处，大家都有些疲惫，更多的则是不舍。送他们漫天飞翔的竹蜻蜓，看他们快乐的追逐，默默的说一声再见。这群可爱的孩子让我们知道了许多，明白了许多。以下是在回程路上写在短信里的内容。我希望这些孩子永远像现在这样纯洁，不入世俗。因为那样世界才有最纯洁的微笑。我们也为有这样的曾经庆幸，也为世界上永远有这样纯真的生命而庆幸。我还希望他们能走出这个狭窄的圈子，看到更多的外面的世界。他们有很多美好，或许简单或许无知的梦想，虽然可能难以实现，真的祝福他们。我们那些彼时笑容灿烂，而今那些告别了的孩子们，永远都会记得彼此。我只愿如此诚恳地，表达我对所有正在成长中的孩子们的祝福，就像我一直被祝福的那样……

    在经历这次的支教，知道那些远离世俗争风吃醋，争名夺利的生活的孩子们都是按照自己的方式生活。虽然生活不富足，但过的简单，只因一颗童心。而相对于我们的生活环境，我们又有什么资格去抱怨呢，又有什么资格去刻意追求所谓“高质量”生活昵？迈进人生戏场，我们都上演着精心剪辑的折子戏。喜怒哀乐，是我们自己可以控制的情感。或好或坏， 们不能改变命运的安排，我们唯有坦然地接受上天赋予我们的一切，然后才能重拾自己的希望。那些孩子的命运，呼吁更多的人去帮助他们。简贞写：遇合之人、离散之事，同时是因也是果；人在其间走走停停，做个认真的旅行者罢了。把此地收获的好种子携至彼地播种，再把彼地的好阳光剪几尺带在身边，要是走到天昏地暗的城镇，把那亮光舍了出去，如此而已。播撒种子，传递心声，请你们继续。

    后记：这篇辗转反侧花了两天完成的文章，期间写了删，然后又继续写。反复思量写它的目的是为什么，现在想来我还是不够明白。只是一味的讲述讲述。那些不知名的感觉都氤氲在里面了。

    罗曼罗兰说：看清这个世界，然后爱它。

    沿着旅途，从一个幻灭看到另一个幻灭。那些穿插的纯洁希望和笑脸召唤我们去往，我想我义不容辞。

    在上课时，有个男孩子傻傻的问我，“写在千纸鹤上的梦想都会实现么？”。

    是的，是的。