支教活动授课计划登记表
填写人：王炜英
活动目的 （填写活动的目的和你所认为能得到的收获） | 目的：引导他们树立积极的人生观，使他们多了解一些关于生活和学习的哲理。使他们对文学多一份了解，多一份热爱，是他们对黄冈中学不再那么陌生，让他们觉得黄冈中学的师生与他们在一起。 收获：1.可以锻炼自己的能力，增加阅历、经验 2.可以提高黄冈中学的良好声誉 |
授课科目 （填写你所授课的大体科目和2节课的具体安排） | 科目：语文。 安排：上午第一节课：自我介绍，彼此熟悉（如果第一节课他们介绍不完，我会利用课间或与他们一起活动时去了解、熟悉他们。第二节课：教一篇文言文《学弈》或《孙权劝学》（如果有时间还可以讲一篇诗或词）以讲主旨为主，不过分讲字词，以讲故事的方式授课，并通过主旨或意境让他们对人生有所感悟，文言文后再玩一下游戏（如词语接龙，猜谜语，绕口令等）最后以一个笑话结尾，笑话既能活跃气氛，同时蕴含着一个易懂的道理：学无止境，不要骄傲。下午，我想在活动过后的最后一节或半节课与他们谈谈心，启迪他们乐观对待人生，对未来充满希望而且简要介绍黄冈中学并带去黄冈中学全体师生们对他们的希望与祝福，最后把事先准备的便利贴发给他们，让他们写下自己对未来的希望和看法，以及对我们这次活动以及黄冈中学的看法，在授课过程中，我会将事先准备好的消息无发给他们来调动课堂气氛，作为他们上课表现好的奖励，下午临走前，我会将另外一些小礼品赠给他们并留下我的联系方式，让他们与我多联系。 |
课堂亮点（填写自认为最能吸引人的地方） | 我以讲故事的方式授课，让他们轻松接受知识和哲理，优势会将一些相关的小笑话，使气氛愉悦，大家上课可以平等交流，摆脱以前课堂严谨拘束的气氛。而且还准备了小礼物，他们应该会很喜欢的。如果他们之中有人不高兴，我还能表演一些小魔术，讲一些小故事，与他们一起娱乐。 |
文体活动 （填写下午文体活动时你的安排布置） | 下午先进行适当的午睡，然后一开始是唱歌。我会首先唱一首歌来调动气氛，再让他们分组合唱或个人单唱，让每个人都能唱出自己的心声，乐在其中。如果时间够，我还可以交割他们一些好听的歌曲，唱完之后倦意全无，就让他们出去仅是户外活动，我会组织谈们玩捉迷藏、贴膏药、小马过河、跳橡皮筋等，还可以让我们组其他同学教他们玩篮球等。活动过程中，我会偶尔参与其中，但大多在一旁进行安全指导并沟通交流，彼此熟悉。 |
活动记录 （填写准备怎样将活动记录下来） | 我会给他们拍一些照片，记录之骄傲过程中的一些精彩片段，然后将我们组成员的希望与祝福留给他们，并将他们对未来的希望，看法以及对黄冈中学及这次活动的看法带回，再与照片一起出展板或张贴，而且我会再写一篇稿子来记录这次活动，并且以后会把他们与我联系的情况告诉给同学们。 |
准备物品 | 一些小礼物，便利贴，魔术小道具，照相机，消毒药水等 |
突发状况（填写你预想到的状况和相应的解决办法） | 1.他们之中有人捣乱或不配合我们的活动。 我会表演一些小魔术给他们看，吸引他们参与其中，也可以讲一些小故事，让他们喜欢上我们的活动。 2.活动过程中的安全问题 我会多在旁边进行安全指导，尽量让他们“毫发无伤”，如果有一点轻微小擦伤我可以用消毒药水帮他们护理。 |
支教活动授课计划登记表
填写人：胡宁宁
活动目的 （填写你活动的目的和你所认为能得到的收获） | 1.通过上课，让他们了解一些简单的科学现象，提高他们对中学即将学习的物理、化学两门学科的兴趣。 2.通过交流，了解他们呢的学习生活情况，鼓励他们积极向上，热爱生活。 3.给他们送去我们的礼物和祝福。 4.自己在这次活动中学会关爱，感受周边小学同学的学习、生活环境，也促使自己在平时的生活中更加勤俭，踏实，同时懂得关注他人，奉献爱心。 |
授课科目 （填写你所授课的大体科目和2节课的具体安排） | 科目：自然。 安排：第一节课以几个简单的物理现象的小实验开始，初步介绍中学物理所学习的范围，提起他们对自然的兴趣，同时也邀请他们上台来做小实验。 第二节课主要介绍化学在中学所要涉及的内容，其中也会穿插几个趣味实验，上课的内容很浅显，主要是想提起他们探索问题和从生活中学习科学，发现科学的兴趣。 |
课堂亮点（填写你自认为最能吸引人的地方） | 几个趣味实验会提起同学们的兴趣。 同时也适当请同学们上台帮助完成实验，之歌互动环节应该会让同学们在参与中更有积极性。 |
文体活动 （填写下午文体活动时你的安排布置） | 1.跟本组两名同学一起教一手歌曲或找本班同学进行才艺展示 2.交流学习生活，最后让他们用小卡片写下他们未来的心愿和理想，开辟一个“理想园”的专栏，贴在教室一块墙上。 3.组织班内进行体育比赛，项目根据学生的情况而定，如踢毽子等。 |
活动记录 （填写你准备怎样将活动记录下来） | 带本子记下一天的行程和活动过程中点滴的想法和感触. 活动后对一天的情况进行总结，写些感悟。 用相机拍下一些活动的场景和与小学的学生们互动的场景 |
准备物品 （填写你上课所需准备的物品） | 1.上课内容的梗概和安排表 2.实验所需的如烧杯、纸张、乒乓球、漏斗、试管、药品等 3.互动环节发给参与者的小纪念品 |
突发状况（填写你预想到的状况和相应的解决办法） | 1.如果同学不愿参与实验，就让同组同学合作示范完成。 2.如果实验过程不顺利，要耐心检查步骤，再做一次，如果同学不小心摔了试管等，可借同行同学的实验仪器继续进行试验，同时安慰该同学不要担心。 3.如果上课或活动过程中同学积极性不好，可以转换方式，由他们向我们提出问及或他们来选择内容，然后我们进行回答、解释。 |
○2、写水字
○2、为什么水字下边比上边干得慢？
○2、我们尝到了什么？
○2、读课文（没学的）――朗诵比赛
2、教――拼魔方
3、玩――跳橡皮筋、老鹰捉小鸡
4、吹――吹气球
2、○1、抄歌词
○2、放歌
○3、教歌
○4、唱歌――全班齐唱；几个小朋友登台演唱。
（四）、感想：
1、小朋友们填写十分认真，让人感动。
2、唱歌激情高昂，小朋友们不再害羞了！
3、小朋友们的拼搏、竞争、自信值得学习。
六、教学亮点：
（一）、以实验开场，新颖，能吸引小朋友注意力。
（二）、讲课时互动，串以谜语，拉近了师生距离，活跃了课堂气氛。
（三）、对答题者奖以棒棒糖，提高了大家积极性。
（四）、课间交流、游戏，拉近彼此距离。
（五）、魔方让他们好奇。
七、不足及优点：
不足：1、纸锅烧水准备不足，不是十分成功。
2、教学内容难易程度未掌握好。
优点：1、老师有亲和力，上课生动、互动好。
2、同学们配合积极、主动，进展顺利。