截至2012年8月1日，学校共收到32条校训用语稿件。学校组织专门人员经多次讨论，选出6条备用校训用语，进入二轮票决。自9月5日至9月25日，总投票数为5432票，现将得票居前三位的予以公示。

    1．弘德尚学，笃行致远。（得票2378票，得票率为43.78%）

    【内涵阐释】 “弘德”，语出东晋常璩撰《华阳国志》 “恢弘德教，养廉免耻”、《隋书》 “人能弘德，道不虚行”；“笃行”语出自《礼记•中庸》 “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”；“致远”，语出诸葛亮《戒子书》“非澹泊无以明志，非宁静无以致远” 。

    “弘德”，旨在弘扬道德、品行； “尚学”意在崇尚学习、学问。作为中学生，德行不一定深厚，学问不一定渊博，但不能没有弘扬道德之心，崇尚学问之志；通过自己的努力，切问近思，日积月累，最终可以达到厚德博学的境界。

    “笃行”就是努力践行所学，做到“知行合一”；“致远”就是实现远大的理想。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只有坚持实践，学以致用，才能在实践中做到“知行合一”，才能通过实践使自己的德行和学问更上一层楼；只有志存高远，通过自强不息的努力，才可以实现自己远大宏伟的目标。

    “弘德” “尚学”是基础，“笃行”是关键，“致远”是目的。

    2．尚德尚能，力行力新。（得票2331票，得票率为42.91%）

    【内涵阐释】“尚德尚能”是从育人的方向对校训进行阐述，就是要求办学要贯彻德才兼备的育人思想；“力行力新”是从行为的角度对校训进行阐述，就是要培育学生的行为能力和创新能力，要求学校和教师要注重执行和创新。

    3．厚德博学，明辨笃行。（得票536票，得票率为9.87%）

    【内涵阐释】“厚德”语出《易•坤卦》 “地势坤，君子以厚德载物”；“博学”“明辨”“笃行”，都出自《礼记•中庸》。

    “厚德”指高尚的道德，体现了师生员工以高尚的道德立身，以高尚的道德承载天下重任。“博学”旨在强调学识，体现着学校重视为学渊博，文理兼容，百科俱收。“明辩”，“明”是明白事理，了解事物本质；“辨”是区分真伪、善恶、美丑。“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。