前天，晨报“家长学校”走入市65中，该校谢海锋校长特邀湖大教院叶显发教授，与该校近200名家长就“适合的教育”这一主题进行了面对面的交流。“我爱您！妈妈。您从来不说我比别的孩子差；您总是在我干的事情中，不断寻找值得赞许的地方；我怀念和您在一起的所有时光。”叶显发引用了比尔・盖茨给妈妈卡片上的这段话拉开讲座序幕。
叶显发介绍，高中生的生理特点有自我闭锁性，这个年龄段自我意识强。而家长一旦将孩子跟别人比，往往是将人家的长处跟自己孩子的短处比，家长的初衷是希望以比较来激励孩子改进，但由于孩子特殊的生理特点，这样的比较往往起到相反的效果。这个举动给孩子一个暗示：自己没有希望了，父母再也不信任自己了。孩子的自我意识得不到满足，则不愿意跟家长交流，家长也就无法对孩子进行正确引导。
“孩子的短处最好要孩子自己发现，并自觉改正，效果最好”，叶显发建议，高中生家长面对孩子的短处最好进行“旁敲侧击”，例如在电视上、报纸上看到一些改进孩子短处有效的方法，就拿给孩子看，一起探讨，让孩子自己从中发现改进短处的方法，而不是对孩子说“你看人家怎样怎样……”