以朋友的方式与孩子交流
高中学生已经不再是小孩子!孩子各阶段的要求不同,学前是在欢乐中悄悄启蒙;小学是在鼓励中生成进取心;初中则是在关照中度过多事之秋。高中则需要以朋友的方式与孩子交流,家长如果还将他当作小孩子,孩子的自我意识将得不到满足,他们就不愿意跟家长交流。
人格的养成,家长作用大于学校
有家长认为,将孩子送入学校,一切事情就由学校来办,自己只需要做好后勤工作,管孩子吃饱穿暖就可以了,其实家庭对他们人格的养成作用远远大于学校!
家长要营造学习的氛围,例如不要在孩子学习的时候打牌;家人品行对孩子的影响也不小,如果家长当着孩子的面讨论社会问题,总是说阴暗面,也会让孩子产生消极情绪;家长要尊重孩子的看法;家长不要轻易议论教师,当着孩子的面说老师的不是,孩子就会对这位老师不尊重,进而影响学习。
不过度设计孩子的人生
人生要规划,但过度设计也不对。因为,青年人的人生还有许多机会,家长们现在就对孩子下定论有些为时过早;其次,严控型管理不利人才的成长,松控型管理孩子效果会更好一些;此外,家长们如果过度关注孩子的学业,那其他方面则没有生长的土壤,这对孩子成长也是不利的;最后,过度设计孩子的规划,还会引起家长和孩子的过度焦虑,其效果往往适得其反。
允许孩子兴趣的发展
叶显发教授以自己儿子的成长,提醒家长们要允许孩子兴趣的发展。叶显发介绍,儿子成绩平平,但因为身体不错,顺利考上飞行员。儿子良好的身体得益于其对体育的爱好,足球、篮球、乒乓球样样都行。
叶显发庆幸地说,如果当初自己因为儿子的成绩不好一味要求其学习,不允许他参加体育运动,错过当飞行员的机会,按儿子的成绩恐怕难得上个好大学。
教育的方式策略也有学问
对教育孩子的策略,叶显发教授为家长们列出以下5点:1.不当众斥责孩子,保留尊严;2.匿名上网交朋友,开导孩子;3.写一封流露情感的信,感染孩子;4.旁敲侧击,打动孩子;5.展示才华,影响孩子。