微笑可以让人愉悦、舒心，拉近人与人之间的距离，微笑是与人见面时最好的名片；一个善意的微笑可以给人信心，传递出无尽的能量；微笑让人放松，保持一颗乐观积极的心态；微笑也可以让人更漂亮、帅气、永远年轻、活力永驻。那么一个老师常在课堂上多微笑，又会带来什么好处呢？

    教室是冰凉的，书本是生硬的，教师是无情的，这样的课堂，学生怎能被吸引？怎能不走神！所以，教师只有用自己的微笑，用自己的激情，将快乐带给学生，才能营造一种轻松活跃的课堂氛围。每次上课，一进教室我就首先展示给大家一个微笑，所有的学生也都会以微笑响应，师生之间的距离一下子就拉近了好多，这样一来，我上课、学生听课都轻松了，上课效率也提高了很多。

    美国密西根大学心理学教授詹姆士对人的微笑注解：“面带微笑的人，通常对处理事务，教导学生或销售行为，都显得更有效率，也更能培育快乐的孩子。笑容比皱眉头所传达的讯息要多得多。”你对学生微笑，学生就对你微笑；你对课堂微笑，课堂就对你微笑。

    记得有一次公开课，我点一个学生回答一个比较基础的问题，作为引入新内容的铺垫，他站起来之后默默的把头低下了，那个时候，我没有着急，而是微笑着看着他，用眼神鼓励他，其实我多么希望他能够准确快速的回答上来啊，那样我的新课讲解才自然流畅，可他却支支吾吾的没有回答上来，我内心很不平静，但我依然微笑着说“我相信你下次肯定回答的到，请坐”，没有给这个学生一点儿责罚，事后我发现这个学生在以后的物理课上不仅听课更认真了，而且也敢举手发言了，通过教学反馈，他说“老师的微笑让我知道他是多么渴望我能够答出来，更认为我下次一定回答的到，微笑给了我无穷的信心，我不会再次让老师失望了”。微笑着就是一种鼓励，微笑不用花一分钱，产生的效果却很大很大，得到微笑的人，可能会因此而更勇敢、更自信。学生一旦从老师的一个鼓励的眼神、一个真诚的微笑、一句由衷的赞语中意识到被重视、被赏识，便会感到无限的温暖，如同焦渴的小苗吮吸甘甜的晨露，进而点燃希望之火。

    用微笑温暖学生的冷漠，用微笑鼓励学生的创造，用微笑感化学生的顽劣，用微笑激发学生探究的热情……进入课堂，微笑是最好的问候；调节气氛，微笑是最好的催化剂；师生互动，微笑又是最直接的、最便捷的沟通方式。用微笑营造和谐课堂，用微笑化解矛盾，搭建桥梁；用微笑激发学习兴趣，用微笑默许，用微笑认可。只要有可能，在教学中，时刻保持微笑。

    上周的物理课也让我感触颇深，由于严重的感冒，我嗓音沙哑，身体没劲儿，精神状态很差，讲课的时候我表情僵硬，连微笑也不自然，想着快点上完课了能够休息一下子。学生看到我精神状态上不来，就一直微笑着望着我，微笑着听讲，连最调皮的孩子都坐的很端正，他们虽然没有直接说出来，但是我很清楚他们是通过微笑在鼓励我，希望我放松，微笑给了我力量。渐渐的，我的情绪也被调动起来了，讲课非常的投入，激情洋溢，师生互动也非常好。下课后学生还关切的说让我多喝水。虽然嗓子很疼，可是我很开心，不仅仅是因为学生关心我，更主要是学生学会了用微笑来对待他人，用真心来关爱他人。

    让微笑走进课堂，你就会深切地感受到她的魅力，她能使强硬变得温柔，使困难变得容易，使矛盾的双方言归于好，使课堂教学事半功倍，让课堂更和谐。

    让微笑走进课堂，你会发现师生之间的距离一下子拉近了。她点亮着学生心中的激情，唤醒着沉寂的课堂；她使我们的教学有了人情味，也使自己成为了学生心目中的好老师。

    让微笑走进课堂，你会发觉学生对你所教学科的兴趣日渐浓厚，学习也日渐主动；甚至，每次考试都能给你一个意外的惊喜。

    让微笑走进课堂，受益的不仅仅是学生，受益的其实还有我们教师自己。全国模范教师殷雪梅曾说，微笑就是一种坦荡，一种宽容，一种幸福的体验和一种诗意的享受。生活也清楚地向我们昭示：一个善于微笑的人，肯定是一个具有健康心态的人、一个勇于上进的人。是的，我们让微笑走进课堂，其实自己也是在课堂的微笑气氛中度过的。有时，自己心情郁闷，如果我们还能用微笑面对学生，这样，心情会因自己的笑容和学生的激情而豁然开朗。

    总之，微笑有魅力。从某种意义上说，用微笑武装自己，将一切情感揉进微笑之中，用微笑营造和谐，本就是新课标理念所倡导的。“微笑进课堂”，“微笑着面对每个学生”理应成为教师的基本要求。不管课前是怎样的心态，走进教室前保证自己把情绪调整到最佳状态。若以微笑的姿态和学生共同学习，就可以化解僵局，营造和谐的课堂学习氛围，促进师生之间的沟通交流，有助于学生全面发展与真正提高。

    不管学生做的是对是错，不管学生是进步了还是退步了，不管学生行为习惯好坏、不管你的心情阴晴，让我们都微笑着面对学生，倾力营造一个微笑课堂，打造高效课堂，让课堂更贴心，你愿意吗？

高二年级  张旭

2012年5月16日